体育学院启动“学生培养质量整体提升工程”

近日，体育学院研究制定了《关于“学生培养质量整体提升工程”的实施意见》，并组织召开了由全体在校本科生1200余人和2017级研究生110余人参加的“学生培养质量整体提升大会”。

大会由体育学院党委书记刘森主持。他指出，学院要紧紧抓住教风学风建设中的薄弱环节，正视存在的问题，例如学风教风相关管理条例不完善、实施和执行力度弱、教风学风改革开展全员参与性差、学生日常管理中存在的各项问题等。要针对学生的专业性特点及学院实际情况研究制定相关的规章制度。他强调，体育师生“不忘初心、牢记使命”，就要体现在勤奋刻苦的学习上、一丝不苟的训练上、严谨认真的守纪上。要把“严”和“实”的要求落实到日常管理服务的点点滴滴，以实际行动落实好十九大精神，不断提高体育学院人才培养质量。

体育学院院长何玉秀讲话。她围绕“目标”、“规则”、“团队”等三个关键词，对加强学风教风建设提出了要求。她说，作为一名体育人，应更加重视对预期目标的设定，对制度和规则的遵守，以及对团队协作力量的运用。学院师生应将这些体育精神灵活运用到日常学习和工作中来，形成学风教风改革上下齐心，齐抓共管的良好风气。

体育学院党委副书记、副院长张晖宣读了《体育学院关于“学生培养质量整体提升工程”的实施意见》，从指导思想、组织机构、工作目标、工作思路和工作措施五个方面对实施意见进行了详细的阐释和部署。他说，为使工作落到实处，学院成立了“学生培养质量整体提升工程”领导小组，针对学院在人才培养中存在的问题采取有效措施，实行学生奖惩与学风建设挂钩、定期召开学风建设总结表彰大会等现实举措，开展具有特色的符合学情的教风、学风建设活动，以此达到全面提升人才培养质量的最终目的。

体育学院副院长马剑指出，要充分发挥课堂教学的主导作用，增强课堂学习对完善个人的知识结构和素质发展、个人职业生涯中的影响。学院将从教学管理的角度进行改革，为建设优良学风奠定基础。实施建立课程改革机制、合理课程结构、严格执行教学计划、优化运用信息化教学手段、建立任课教师与学生工作队伍相互沟通交流的长效机制、完善对任课教师的监督机制等一系列措施，达到学院学习风气逐步好转的效果，使学生养成良好的学习习惯和学习方法。

最后，教师代表、社会体育系主任王淑英教授，辅导员代表张毅明老师，本科生代表张硕，研究生代表崔小雪等分别在大会上发言。

（供稿：体育学院；编辑：网络新闻编辑部）