体育学院召开理论课严肃课堂管理座谈会

为了贯彻落实我校学风建设要求，切实加强学院学风建设，严肃理论课课堂管理，形成教师和辅导员齐抓共管工作机制，让理论课教师敢管、能管、会管。10月12日，体育学院召开了理论课严肃课堂管理座谈会，体育学院相关领导以及全体理论课教师和全体辅导员出席了座谈会。

会上，各年级辅导员汇报班级学生的情况，各位辅导员结合所带专业、年级、班级分别从上课出勤、课堂秩序、考研意向、就业意向、班级学生绩点分、考试通过率、平时表现、评奖评优情况、特情学生情况等全方位向任课老师进行逐一汇报。让专业教师能全面了解所授课班级及个别学生的具体情况，让任课教师能更好的提高课堂管理的针对性。随后，任课教师结合授课课堂秩序和纪律情况以及学生学习状态向各年级辅导员做了通报，并与辅导员就班级整体学风、课堂管理和个案学生进行有效沟通。任课教师表示，听完辅导员的汇报后，更加希望能够与辅导员深入交流，尤其是对特情学生的信息有了更加全面的了解，增加了课堂管理的针对性。在交流过程中，任课教师指出了班级骨干学生的带头作用很重要，同时奖惩措施也要跟上，针对课堂出现的玩手机现象、迟到早退、请销假制度等问题进行详细交流，共同探讨行之有效的解决办法，建立课堂问题处理不隔天，辅导员与教师沟通不间断的管理机制。

体育学院党委书记刘森在讲话中强调，要紧紧围绕立德树人的根本任务，把全员育人，全方位育人，全过程育人的要求落实到点点滴滴。他指出：课堂管理上要做到“严、细、实、长”，严格管理，让各项规章制度成为带电的“高压线”；重在细节，从司空见惯的细微之处入手强化管理；多出实招，从专业特点出发，研究制定系列务实措施；着眼长效，制定更加完善实用的制度和办法。同时，教师要把课堂当成神圣的沃土，致力于创新授课方法，用言传身教，人格魅力和学识修养吸引学生。加强学生管理制定学生管理新办法，开拓新思路，如建立学生“学业导师加人生导师”的培养制度，定期和学生进行交流沟通，引导学生的成长成才。探索建立全方位，全过程的德育机制，设立仪式化活动平台，从大一到大四，根据不同的时间节点，固定教育活动内容和方式，充分发挥教师的教育引导作用。加强观念重塑，大力倡导课堂神圣、尊师重道、学习是天职的观念。

最后，体育学院院长何玉秀总结讲话，她指出，辅导员和教师要像慈母和严父一样，把学生当成自己的孩子培养，从无知到有知，无礼到有礼，无责任到有责任。同时也强调了重塑观念的重要性，要把纪律放到首位。这样的交流方式要形式制度化、常态化，加强辅导员和教师的联系交流，紧密围绕学院学风建设，制定更多行之有效地管理办法和举措。

（供稿：体育学院；供稿：网络新闻编辑部）