全省“3+4”中职本科分段贯通培养工作现场汇报调度会在石工校召开
全省“3+4”中职本科分段贯通培养工作现场汇报调度会在石工校召开
---教育厅贾海明副厅长出席会议并作重要讲话
2015年7月21日，由河北省教育厅职业教育与成人教育处主办的，省“3+4”中职本科分段贯通培养工作现场汇报调度会议，在石家庄工程技术学校召开。省教育厅副厅长贾海明出席会议并作重要讲话。省职成处调研员刘晏昇、省职教研究中心副主任梁贵平主持会议。河北工程大学等4所本科院校教学管理负责同志，石家庄工程技术学校等6所试点中职学校校长及其教育主管部门负责同志近30人参加会议。
副厅长贾海明和与会人员，参观了学校荣誉室、建筑实训基地、地下实训室、煤矿实训基地、“3+4”班级文化及宿舍等教学实训场所。贾海明副厅长听取了中职学校、本科院校分别汇报的“3+4”本学期工作情况，转段测试方案制定及过程性考核执行情况，人才培养方案制定、专业课程对接情况，以及今年3+4的招生情况等方面的工作。
贾海明副厅长作了重要讲话，对办好“3+4”贯通班、办好中职教育提出了指导性意见。他指出，经过大家一学年的努力，“3+4”已经步入轨道，从今年生源质量大幅提高来看，是对我们这一学年办学情况的肯定。我们要积极探索有价值的教育模式，牢记目标，明确路径，迈好步子，进一步做好严管厚爱的文章。把严管厚爱的文章做足、做到位、做出实效。同时，我们要一边探索，一边实践，一边总结，一边提炼，不断把我们好的做法和经验用制度形式固定下来，拿出一整套的东西来，包括教学管理、学生管理、学生操行管理、生活管理、科研管理、教师管理、人才系统培养方案、课程先进体系、教学质量的评价和检测等等，为将来“3+4”这项工作推开，探索路子、提供经验。
贾海明副厅长强调，办好职业教育，既要外求积极争取外部环境的改善，更要内求做好自己，要抓内涵、提质量、上水平，增强自身的吸引力。从中职教育的实际出发，要从以下几个方面积极探索：树人教育、文化教育、职业教育、乐学教育、气质教育、艺术教育、阳光教育、问题教育、扬长教育、人文教育。这十个方面是他对中职学生全面发展的核心素养的思考，希望起到抛砖引玉的作用，引起大家对这个问题的关注、重视和探索。中职学生全面发展的核心素养体系是中职学校抓内涵、提质量、上水平的关键问题。这个问题不明确，我们的一切工作都将是盲目的。大家要集思广益，奉献智慧，共同把核心素养体系搞得更加完善、更加准确。希望大家积极探索，从理论和实践的结合上建立起核心素养体系的教育教学支撑框架，为提高中职学生的培养质量和水平做出重要贡献。
本次会议，对“3+4”中职本科分段贯通培养下一步工作进行了研讨。与会人员重点研讨了教学大纲及校本教材编写进展等情况、“3+4”相关课题研究的开展情况，并就制定《河北省“3+4”中职本科分段贯通培养管理制度》进行了具体分工，由6所中职学校分别负责制定管理制度的不同章节项目。
