石家庄一中高三学生不忙备考 深入山区写调查报告
■刘笑宁在山村收获了感悟，得到了锻炼。
■调查报告详实而有厚度。
□文/图 本报实习记者 杜倩倩 首席记者 谢鑫名
这是一份调查报告，虽出自一个高中生之手，但详实而有厚度，映照出一个山村的贫穷“身影”。那里，医疗落后；那里，师资缺乏；那里，消费单一。可是，那里的空巢老人依然朝九晚五，那里的留守儿童依然快乐开心。那里的一切感动着石市一中高三学生刘笑宁，他在讲述这份报告背后的故事时，三次几乎掉泪。蜜罐中生活的他通过这次调查，收获了难以预见的心灵鸡汤，突然成熟得像个大人。而他弃备考时间半月入山，刘笑宁的班主任给予了支持，“第一课堂学技能是小道，第二课堂培养家国情怀是大道。”
一份详实而有厚度的调查报告
这份调查报告名称为《对贫困山区村民收入及消费情况的调查》，调查对象是保定阜平县一个深山村落。调查通过问卷、走访的形式。内容包括背景、村落基本情况、村民收入情况、村民消费情况及调查结论。报告共有七页，有数千文字，还有图表等。文字很精炼，图片也十分精准，整个报告严谨有张力。尤其是其调查结果，突显贫困山村焦点问题，如这里的村民主要收入来源还是以种植农作物和外出打工为主；全村几乎见不到年轻人，到处是空巢老人和留守儿童；教育硬件设施不错，但教师资源急缺；调查者还在村民消费上做了详尽的调查，村民主要的消费是食品和衣服，几乎没有娱乐设施，30户村民中有热水器的只有5户，仅有两户有空调，而这些“硬件”几乎都是二手的。报告还提到了一点令人触目惊心的内容，虽有合作医疗，但在大病面前，许多村民还是无以应对。有的老人得了大病，只是买止疼片止痛，无钱医治大病，任“病”发展至终老……
一个17岁高三学生的“失踪”之谜
这份调查报告的调查时间写的是，2014年7月初至7月17日。
将视线拉到石家庄。那段时间，正是石家庄一中放假的日子，但升入高三的学生在假期里都很忙，因为他们马上就要面临明年的高考。然而在备战的日子，同学之中少了一个人，那就是17岁的刘笑宁。他正在阜平县那个深山村落，深一脚浅一脚地做着他的调查。
缘何“抛弃”备考去深山村？原来，他有一个亲戚，是保定阜平一个村的驻村工作组成员，为改变贫困村而工作。亲戚每次回来都讲那个村的事儿，那里的空巢老人，那里的留守儿童，那里的“朝九晚五”。
刘笑宁打小就喜欢参与社会实践，但还没去过较偏远的山区。于是，刘笑宁在父母的支持下，和亲戚来到了这个山村。起初，他只是想走一走、看一看，没想到，深入山村后他感触颇深，眨眼间半个月就过去了。
而这15天对他意义非凡，收获了许多感动和感悟，或许这将是他人生的一个新起点。
一段受益匪浅感触颇深的经历
7月7日，刘笑宁跟随亲戚的下乡工作组来到了阜平县的某个小村落，小村落总共有100多户人家，四面环山，交通不便，用刘笑宁的话来说，去一趟乡里在路上的时间就是2天。医疗落后，师资缺乏，消费单一，是这个村落的最好写照。
15天的时间，他走访了36户农家，和这些村民生活在一起，感受他们的生活，和他们成为朋友。刘笑宁告诉记者，迫于生计，多数孩子的父母外出打工，这个村落四分之三的家庭是由空巢老人和留守儿童组成。
这些老人和孩子生活十分清苦，但老人们依然每天下地干活；孩子们没有父母陪伴，但依然快乐开心……与城市里的人相比，这里太苦了，但他们生活乐观，“细想想就揪心！”
在山村笑宁遇到一个好朋友，是一个8岁男孩。男孩的父母在外打工，已经3年没有回过家，他和爷爷独自生活。初遇男孩，男孩扛着锄头和爷爷从地里劳作回来。谈到这个男孩的时候刘笑宁的眼睛湿润了，“他还那么小，本应是在父母怀里撒娇的年龄，本应是上学的年龄，但是他却扛起了锄头，为爷爷分担家庭重担。”刘笑宁的心被狠狠地抽了一下，“以前在电视里也见过类似的场景，但是这么真实的场面我还是第一次看到，走出大山，对于这些孩子来说实在是太难了。”说到这儿，刘笑宁显得异常激动，泪水又出现在眼眶内，“他见到我的智能手机好奇，看到我的笔记本电脑好奇，可想而知他们是多么渴望走出大山啊！”
更令人难受的是，临走前刘笑宁对男孩说，他想要什么，下次再来给他带。男孩低下头思考，刘笑宁心想肯定是巧克力等，没想到男孩流着泪说：“我只想见到爸爸妈妈！”而今，刘笑宁已对这个男孩割舍不下，“我一定会去看他的！”
深山归来后他变得像一个大人
从山村回来后的刘笑宁给父母、同学讲述住在大山里的事情，“我自己有机会到山里体验生活，亲眼看到了只有在电视上才能见到的情景，把我看到的想到的告诉更多的朋友，去感染他们，希望他们珍惜现在的生活，更希望他们有机会到山里去帮助这些需要帮助的人。那4个小时车程之外，有着不同的人生写照，让人唏嘘不已。”
刘笑宁的母亲胡女士说，她感觉儿子回来像变了一个人，以前总爱剩饭菜的他如今成为珍惜粮食的“小节约家”，碗里总是干干净净的。胡女士的母亲常年卧病在床，下班后的胡女士第一时间就是要照顾母亲，忙不过来的时候会喊刘笑宁帮忙。自从刘笑宁从山里回来后，常主动帮助妈妈照顾姥姥，给姥姥翻身，替姥姥擦洗，干得有模有样。胡女士感到很欣慰，“孩子确实成熟了不少，看问题的角度也有所改变，更加懂得感恩了。”
刘笑宁说，现在的任务就是好好学习，考上好的大学，这样层次会更高一点，以后会有更大的力量去帮助这些贫困的人。
对于刘笑宁去作调查的事，他的班主任梁凯认为自己的学生为他上了一课。梁老师说，笑宁平时就是一个有孝心有爱心的孩子，在班里经常积极参加班级组织的活动，帮助同学，是个人缘不错的小伙子。
“这次从山里回来，他变得更成熟了，主动请求开个班会，讲一讲山里的故事！”梁凯说，笑宁的故事感动了班里所有的学生，更感动了他。刘笑宁“弃”备考去深山作调查，您如何看？梁凯表示，第一课堂学技能是小道，第二课堂培养家国情怀是大道。