Etonkids：应对孩子分离焦虑，家长犯哪些错！
幼儿园新生入学在即，分离焦虑几乎是每个家长都会面临的问题。伊顿幼儿园在此温馨提示各位家长，一定要注意这“七大忌”，才能更好地帮助孩子度过这特殊时期。
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一忌一味妥协，一味推迟孩子入园时期。
家长因为心疼孩子哭，而一味推迟上幼儿园的时间。这是目前幼儿园新生入园最普遍存在的问题。“也许明天，他能高高兴兴上幼儿园呢！”家长这种心理，会让孩子觉得自己只要坚持，就有可能不用去幼儿园，那么当你再次送园的时候，孩子的哭闹会变本加厉。伊顿幼儿园提醒家长：越是疼爱孩子，越需要尽早帮助孩子迈出这一步。
二忌孩子哭，我也哭。
第一次离开自己的宝贝，又见到自己的宝贝哭闹的厉害，家长的心疼也在清理之中。可是家长对孩子的情绪感染实在太强了，这种家长陪着孩子哭的情况在伊顿幼儿园新生入园接待中司空见惯，造成孩子们错认为家长不要他们了，加剧孩子的分离焦距，不利于孩子的适应。伊顿幼儿园认为，越是在这种时刻，家长越应该用积极情绪鼓舞孩子，让他们觉得上学是件快乐的事，慢慢情绪得到好转。
三忌承诺不兑现。
许多家长会这样许诺孩子：“妈妈第一个来接我！”如果家长真能做到，伊顿幼儿园当然不反对。可如果不能，请不要这样回应孩子，请换一种方式回应孩子：“妈妈早点来接你！”如果轻易的承诺没有兑现，很容易让孩子觉得家长说话不算数，欺骗了自己，就更加没有安全感。所以无论是伊顿幼儿园老师，还是孩子父母，都应该言出必行，以身作则。
四忌威胁斥责。
“再哭，再哭了就不接你了！”这是家长气头上的急话，目的是为了让孩子停止哭泣，但孩子往往越哭越厉害。伊顿幼儿园分析：这是因为孩子的理解能力是有限的，他会真的认为你不来接他了，这种负面效应会让孩子觉得恐惧，恐惧幼儿园，恐惧老师，更恐惧分离焦虑。在伊顿幼儿园，老师们会用平和、肯定的口吻与孩子们交流，家长也需要密切配合，让孩子在幼儿园感到安心。
五忌“不许哭！”
诚然，每个家长都不愿听到自己孩子哭泣，哪怕是自己走了，听不到，心里能够接受得了，可是却不能接受孩子在自己眼前掉眼泪。其实，面对分离焦虑，孩子选择以哭的方式来宣泄自己的感情，是孩子正常的表达方式，压抑孩子哭，以强制手段迫使孩子不哭，是不利于孩子心理成长的。在伊顿幼儿园，老师会通过各种新鲜的小游戏小故事转移孩子们的注意力，这比一句“不许哭”有效得多喔！
六忌“有小朋友打你吗？”“老师凶你吗？”
家长对孩子的关切溢于言表，可是要知道，这样的负暗示只会让孩子更加恐惧幼儿园的生活，不自觉的建立起幼儿园不好，小朋友打我，老师凶我之类的联想。这当然不利于孩子的健康发展，我们可以这样问孩子：“今天你认识哪个小朋友了？”“老师表扬你了吗？”帮助幼儿回忆幼儿园一天的美好时光，建立对幼儿园的美好情感。而伊顿幼儿园的老师与小伙伴们，也确实会用童心、真心去营造属于大家的美好时光。
七忌休息的时候无节制。
好不容易盼到星期六，星期天，好好陪孩子放松一下。于是我们看到，许多孩子星期一的时候特别不容易适应，这一方面是由于休息了两天，对环境陌生了，另一方面是由于孩子的作息规律和幼儿园不一致，从而导致了作息秩序紊乱。休息日时，家长应当尽量配合幼儿园的作息时间，帮助孩子形成规律的作息时间。3至5岁，是孩子秩序感养成的关键时期，在伊顿幼儿园，老师会帮助孩子养成规律的作息习惯，节假日的时候，家长也要注意维持哦。
记住这七大忌，帮助孩子成功走出分离焦虑期。希望伊顿幼儿园的这几点分享能对大家有所启发，也希望每个孩子都能有一个健康、快乐无忧的童年。